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特约稿件
“大学物理”课程在线混合式教学的改革与实践刘海兰;顾牡;吴天刚;倪忠强;宋志怀;3-11+25
光学工程与脑科学的交叉融合教学——以“神经光子学”课程为例孔令杰;12-16+19
一类平面几何问题与静电场镜像法的联系王伟良;许绍群;邓文基;徐湛;张宏浩;姚道新;17-19教学研究
球壳质心位置的另一种解法——兼谈研究性教学的元素选择周雨青;20-22
三维空间中由坐标和电势确定匀强电场矢量的矩阵公式李力;23-25
基于蒙特卡罗方法的速率分布函数演化过程研究尹增谦;武丽姣;26-30
素养指向下的物理科学真实数据教育转化邓先君;乔翠兰;31-37+47
利用天然放射性核素无损检测板材密度马洁;宋建军;孙新祚;于华伟;刘超卓;38-41
课堂教学方法改革是创新教育的关键杨兵初;徐富新;周聪华;42-47
医学技术类专业物理基础课程学时的比较分析童家明;喀蔚波;王晨光;邓玲;韦相忠;江键;屈学民;储信炜;吉强;48-53+62
信函在物理学史研究中的特殊作用之例证厚宇德;孙婧;54-62
混合教学模式在大学物理课程教学中的应用研究刘金梅;王向晖;尹亚玲;邓莉;63-68
讲授力学原理统一性——以弹簧振子为例刘建林;69-72+83大中衔接
也谈桌边滑链的飞离问题汤幼强;黄亦斌;73-76
上行与下行人腿膝部受力问题分析卢冠辰;77-83物理实验
第一主族元素原子光谱精细结构强度比值计算王陆君瑜;谭志阳;陈康宁;吴平;陈森;84-87+95
知识图谱技术在物理实验教学中的应用探讨林子舰;冯超超;王廷振;王槿;88-95
浅议滚动摩擦及轿车最大速度的估算邵云;窦瑾;96-101
以衍射实验为例谈虚实结合实验教学模式冯饶慧;沈韩;高凤彬;崔新图;黄臻成;廖德驹;方奕忠;赵福利;102-107
部分相干光的相干性参数简易测量方法姜笑攸;戴晨;尹亚玲;李晓云;郭超修;108-111
功率型LED结温测量方法的实验研究何潜翔;黄建宇;陈乾;112-115+120
基于BP神经网络的光纤陀螺误差补偿方法贾朔;车昊;李洋;黄云川;张博闻;刘炳杰;刘子溪;朱宏娜;116-120