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在线物理教育
识变、应变:面向未来的在线大学物理教育——教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于推进在线物理教育教学研究的工作王青;3-6
64学时大学物理实验线上教学方案及其设计思路张增明;7-10
新冠肺炎疫情下美国物理实验教学及中美情况对比乐永康;11-13
关于新冠肺炎疫情防控期间物理类课程线上教学的调查报告14-24特约稿件
“听不懂,都是讲的人的问题”——黄昆先生谈授课与学术报告葛惟昆;25-26+31
自由选课制的利弊得失——写在高考改革全面推行之际沈乾若;27-31教学研究
什么是ETA物理教学法穆良柱;32-36
一维有限深势阱的转移矩阵法求解陈凤翔;曹功辉;汪礼胜;37-43+48
美国大学理事会的管理特点及对CAP课程的启示张志红;周雨青;董科;44-48
对大学物理课程中“e指数规律”的探讨陈学文;江秦;张家伟;刘春兰;49-53
热力学相变理论的发展柳福提;张声遥;54-58
师范生原始物理问题表征能力的现状研究郭芳侠;薛雅文;59-64+68
大学物理教学改革——量子探测教学浅谈张子静;王晓鸥;霍雷;张宇;赵远;65-68
“教研室”管理体系:物理学“课程群”管理罗洪刚;王建波;刘玉孝;吴国军;69-74物理实验
关于机械横波反射与折射的演示实验路峻岭;顾晨;秦联华;任乃敬;马泊一;75-81+93
基于知识可视化的物理实验课程导学教学设计研究张慧;姚琴芬;82-93
零折射率材料电磁特性的仿真实验研究郭晓彤;刘美晴;王艺璇;魏果果;高华;94-97+102
微纳尺度下激光聚焦的探究张国宇;魏华;98-102物理与工程
火炮控制区域问题的运动学分析与应用韩佳佳;陶宗明;张辉;史博;陈骁;103-106
薄膜表面形貌的相场方法模拟吴平平;王冠;107-118
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